近年來，青少年心理健康問題日益受到社會關(guān)注。

為關(guān)注青少年學(xué)生心理健康狀況，響應(yīng)國家政策，貴州省出臺了多項心理文件：

● 在貴州省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)貴州省全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作實施方案（2024—2026年）的通知 （黔府辦函〔2024〕22號）文件中要求：

要全方位保障學(xué)生心理健康，改善心理健康教育條件，獨立配備心理輔導(dǎo)室，建立學(xué)生心理健康監(jiān)測和報告制度，學(xué)校每學(xué)年至少開展1次心理健康測評，并及時開展個別輔導(dǎo)。

● 同時，在《貴州省精神衛(wèi)生條例》中也明確指出，各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將心理健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，建立健全學(xué)生心理健康評估、預(yù)警和干預(yù)工作機制，定期評估學(xué)生心理健康狀況。

在這些文件要求下，貴州省銅仁市某某中學(xué)積極響應(yīng)政策號召，并與安徽陽光心健進(jìn)行了深度合作，科學(xué)規(guī)劃、分步實施，打造符合新時代要求的校園心理健康服務(wù)體系。

在建設(shè)過程中，安徽陽光心健根據(jù)學(xué)校的場地情況，為學(xué)校規(guī)劃設(shè)計了辦公接待室、個體輔導(dǎo)室、身心放松室、沙盤游戲室、心理宣泄室、情緒調(diào)節(jié)室、身心運動調(diào)適室、心理測評室、團(tuán)體減壓室、團(tuán)體活動室、心理閱覽室等多種心理功能室，全方位守護(hù)學(xué)生心理健康。

一、辦公接待室——溫馨的第一站

辦公接待室設(shè)計環(huán)境溫馨、私密性強，為來訪學(xué)生提供初步的心理預(yù)約和咨詢服務(wù)。個體輔導(dǎo)室設(shè)置在安靜的地區(qū)，配備沙發(fā)、茶幾、綠植等，營造安全放松的環(huán)境，心理咨詢師在此傾聽學(xué)生心聲，可以為有心理困擾的學(xué)生提供一對一的心理輔導(dǎo)。

二、個體輔導(dǎo)室——私密的傾訴空間

個體輔導(dǎo)室設(shè)置在安靜的地區(qū)，配備沙發(fā)、茶幾、綠植等，營造安全放松的環(huán)境，心理咨詢師在此傾聽學(xué)生心聲，可以為有心理困擾的學(xué)生提供一對一的心理輔導(dǎo)。

三、身心放松室——緩解壓力的港灣

心理咨詢師可以通過音樂療法、呼吸訓(xùn)練等方式幫助學(xué)生放松身心，平復(fù)焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)不良心理狀態(tài)。陽光心健為身心放松室配置了音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)和身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)，心理咨詢師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況為其安排針對性的音樂放松和生物反饋訓(xùn)練，幫助學(xué)生舒緩緊張、焦慮的心理狀態(tài)，改善學(xué)生的不良心理。

四、心理沙盤游戲室——潛意識的表達(dá)

心理沙盤游戲室通過提供沙盤、各類沙具（人物、建筑、動物等），讓來訪學(xué)生通過非語言的方式表達(dá)自己的內(nèi)心世界，心理咨詢師也可以通過沙盤作品分析學(xué)生的心理狀態(tài)，進(jìn)行針對性干預(yù)。心理沙盤室內(nèi)，陽光心健心理沙盤套裝與3D電子沙盤相結(jié)合，不僅給學(xué)生提供了多種選擇，還能讓學(xué)生在有趣的心理沙盤游戲中發(fā)現(xiàn)潛意識中的情感與沖突，這種多模態(tài)的互動方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還使心理咨詢更加精準(zhǔn)有效。

五、心理宣泄室——釋放情緒的出口

對于有易怒、抑郁或長期壓抑情緒的學(xué)生，心理咨詢師可以指導(dǎo)來訪學(xué)生通過擊打、吶喊等方式發(fā)泄積壓在心里的負(fù)面情緒，釋放心理壓力。在心理宣泄室內(nèi)，陽光心健為其配置了多種專業(yè)的心理宣泄設(shè)備，包含智能體感互動減壓平臺、多維智能擊打宣泄系統(tǒng)、多維智能吶喊宣泄系統(tǒng)以及心理宣泄人，根據(jù)來訪學(xué)生的具體情況，心理咨詢師可以指導(dǎo)其進(jìn)行多種有效的情緒宣泄活動，幫助學(xué)生盡情地釋放心理壓力。

六、情緒調(diào)節(jié)室——學(xué)會自我管理

正確的情緒調(diào)節(jié)有助于維持學(xué)生的心理穩(wěn)定，減少學(xué)生焦慮、抑郁等心理問題的發(fā)生，促進(jìn)心理健康。情緒調(diào)節(jié)室配置智能腦波情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練系統(tǒng)，通過專業(yè)的科技手段，心理咨詢師引導(dǎo)學(xué)生通過呼吸調(diào)節(jié)、心理訓(xùn)練等方式調(diào)整學(xué)生不良的情緒狀態(tài)。這種智能化、個性化的情緒管理方式，為心理咨詢師的工作提供了科學(xué)支持。

七、身心運動調(diào)適室——動起來更健康

運動是緩解心理壓力的有效方式，身心運動調(diào)適室通過結(jié)合身體運動與心理調(diào)適，為學(xué)生提供了一個綜合性的心理健康支持空間。陽光心健為學(xué)校的身心運動調(diào)適室配備身心調(diào)適運動系統(tǒng)，結(jié)合多種有趣的身心運動，心理咨詢師指導(dǎo)來訪學(xué)生進(jìn)行有趣的運動訓(xùn)練，通過運動改善心理狀態(tài)，進(jìn)而提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和心理韌性。

八、心理測評室——科學(xué)評估心理健康

可以在心理測評室內(nèi)定期開展心理測評，心理咨詢師可以了解學(xué)生的心理健康狀況，并建立學(xué)生心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)潛在問題。心理測評室配備專業(yè)心理測評系統(tǒng)，系統(tǒng)具有智能數(shù)據(jù)分析功能，可以為學(xué)生心理咨詢提供科學(xué)依據(jù)，并制定個性化心理干預(yù)方案。

九、團(tuán)體減壓室——集體療愈的力量

開展團(tuán)體心理減壓活動，不僅可以幫助每位學(xué)生進(jìn)行有效的心理減壓放松訓(xùn)練，還能提升心理咨詢師的工作效率，具有雙重優(yōu)勢。

十、團(tuán)體活動室——互動中成長

定期開展小組討論、角色扮演、團(tuán)隊拓展等多種形式的團(tuán)體心理活動，可以讓學(xué)生在互動中認(rèn)識自身的優(yōu)勢和短板，學(xué)習(xí)他人的長處，促進(jìn)個人成長。

十一、心理閱覽室——知識的充電站

學(xué)生可以在此閱讀心理學(xué)書籍、雜志等資料，自主學(xué)習(xí)心理健康知識，形成良好的心理學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)校園心理健康文化建設(shè)。

陽光心健以專業(yè)、科學(xué)的態(tài)度，為學(xué)校打造了功能齊全的心理咨詢室，涵蓋心理測評、個體輔導(dǎo)、團(tuán)體活動、情緒調(diào)節(jié)、身心放松等多個方面，全方位守護(hù)學(xué)生心理健康。作為專業(yè)的心理咨詢室建設(shè)廠家，陽光心健始終秉持專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、創(chuàng)新的服務(wù)理念，深化“AI+心理服務(wù)”模式，運用人工智能技術(shù)提升心理健康服務(wù)的精準(zhǔn)性與效率，為心理健康事業(yè)注入智慧力量。

未來，陽光心健還將繼續(xù)攜手更多學(xué)校，推動心理健康教育的發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能在陽光、健康的環(huán)境中茁壯成長！