為青春護航，近日，陽光心健協(xié)助安徽滁州某中專院校完成了校園心理咨詢室的建設工作！為學生們筑起溫暖心靈的港灣，傾聽學生心聲，疏導學生心理壓力，助力青春健康成長。

根據(jù)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作的若干舉措》的文件要求以及學校心理咨詢室建設的規(guī)劃設計，陽光心健為學校量身定制了心理功能室的建設方案。

從辦公接待室到個體咨詢室，從音樂放松室到心理宣泄室，再到心理沙盤室、VR體感互動室和團體活動室，我們精心設計每一個心理功能室，并為其配備了專業(yè)的心理設備，力求為學生們提供全方位的心理支持。

一、辦公接待室

辦公接待室是心理咨詢師接待來訪者的重要場所，心理咨詢師可以在此了解前來咨詢學生的基本情況和咨詢需求，對其進行初步心理評估。在辦公接待室內，陽光心健配置了心理健康自助系統(tǒng)，系統(tǒng)不僅集心理健康評估、訓練、教育和宣傳等多種功能于一體，同時為心理咨詢師的工作提供了先進的技術支持，是其開展心理健康工作的重要幫手。

二、個體咨詢室

溫馨舒適的個體咨詢環(huán)境，可以讓學生們一進門就能感受到心靈的溫暖。在這里，學生可以敞開心扉，向心理咨詢師傾訴自己的內心困擾。陽光心健為學校的個體咨詢室配置了體感音波催眠系統(tǒng)，在進行個體咨詢的過程中，心理咨詢師可以為有需要的來訪學生開展專業(yè)的體感放松訓練，進而幫助學生緩解壓力、提升心理健康水平。

三、音樂放松室

利用音樂療法原理，心理咨詢師可以為有需要進行心理減壓放松的學生提供放松身心、緩解壓力、調節(jié)情緒等訓練，通過聆聽舒緩的音樂，幫助學生放松緊張的神經(jīng)，緩解學習帶來的壓力和焦慮情緒。在音樂放松室內，陽光心健為其配置了智能音樂放松訓練系統(tǒng)和智能身心反饋訓練系統(tǒng)，心理咨詢師根據(jù)來訪學生的實際情況，可以為其開展個性化的音樂減壓訓練方案，緩解學生的焦慮心理或疲勞狀態(tài)。

四、心理宣泄室

學校心理宣泄室為學生提供了一個安全、可控的情緒宣泄的渠道，學生可以通過擊打、吶喊、運動等方式，將心底積壓的負面情緒及時宣泄出來，避免情緒積壓導致更嚴重的心理問題。在心理宣泄室內，陽光心健配置的多維智能擊打宣泄系統(tǒng)、多維智能吶喊宣泄系統(tǒng)可以智能感應并反饋來訪者的宣泄力度，搭配宣泄人套裝，心理咨詢師可以靈活調整學生的宣泄模式，幫助學生釋放焦慮、憤怒的負面情緒，實現(xiàn)身心減壓。

五、心理沙盤室

心理沙盤室學生提供了一個非語言表達的空間，學生可以通過擺放沙具，自由表達內心的情緒和想法；心理咨詢師可以通過觀察學生的沙盤作品，了解學生的心理狀態(tài)和性格特征，為心理評估提供參考依據(jù)。陽光心健團體版心理沙盤套裝具有種類豐富的沙具，學生們可以在趣味橫生的沙盤游戲中，自由構建內心世界，心理咨詢師通過作品解讀，敏銳捕捉到學生焦慮、人際困擾等心理信號，并給學生提供個性化的心理建議。

六、VR體感互動室

利用VR虛擬現(xiàn)實技術，心理咨詢師可以為學生安排沉浸式的心理放松訓練體驗和多種有趣的體感互動游戲?？萍寂c心理的結合，沉浸式體驗，提升學生的心理素質水平。陽光心健為學校配置了VR虛擬現(xiàn)實心理訓練系統(tǒng)和智能體感互動減壓平臺，學生通過佩戴VR設備，身臨其境體驗專業(yè)心理場景；或是進行多種有趣的體感互動訓練游戲。在這些種類豐富的互動訓練中，學生可以充分放松身心，釋放學習和生活中產(chǎn)生的心理壓力。

七、團體活動室

在團體活動室內，心理咨詢師可以開展團體心理講座、團體素質拓展訓練等多種心理活動，學生們可以從這些活動中認識自己身上的缺點，學習他人的長處，一起開展團隊合作，共同成長。

學校建設校園心理咨詢室，可以幫助學生解決日常生活中遇到的心理問題，幫助學生學習情緒管理、人際交往等技巧，促進學生身心健康發(fā)展。作為專業(yè)的心理廠家，新形勢下，陽光心健積極擁抱科技，構建“AI+心理”創(chuàng)新服務模式，積極拓展智能AI心理服務領域，不斷研發(fā)更多新型、智能化的心理軟硬件設備，讓專業(yè)心理服務觸手可及！在心理建設領域，陽光心健積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗，并與全國眾多行業(yè)系統(tǒng)建立戰(zhàn)略合作關系，服務范圍涵蓋現(xiàn)各教育系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、消防部隊、公檢法司系統(tǒng)以及企事業(yè)單位，我們始終堅持“專業(yè)、優(yōu)質、科學、創(chuàng)新”的服務理念，不斷加大研發(fā)投入，為每個用戶單位提供更加優(yōu)質、專業(yè)且個性化的心理服務！